ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - Από την κοινότητα στη χοροδιδασκαλία και από 'κει στη σκηνική παρουσίαση: Πολιτιστικές Δραστηριότητες, Πολιτιστικοί Φορείς και Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός

Το διδακτικό προσωπικό του Θερινού Σχολείου αποτελείται από μέλη ΔΕΠ (Διδακτικό Επιστημονικό Προσωπικό) του πανεπιστημίου Μακεδονίας, μέλη του ΔΕΠ των Τμημάτων Φυσικής Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου. Στο διδακτικό προσωπικό του Θερινού Θερινό Σχολείο για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό μετέχουν:
• Ιωάννης Μάνος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, στο γνωστικό αντικείμενο «Κοινωνική Ανθρωπολογία του Βαλκανικού Χώρου», Επιστημονικά Υπεύθυνος του προγράμματος.
• Δημήτρης Γουλιμάρης, Αναπληρωτής Καθηγητής Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (Δ.Π.Θ.), στο γνωστικό αντικείμενο «Οργάνωση του Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού».
• Μαρία Ι. Κουτσούμπα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), στο γνωστικό αντικείμενο «Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός».
• Χρήστος Παπακώστας, Λέκτορας Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), στο γνωστικό αντικείμενο «Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός».

Το Θερινό Σχολείο απευθύνεται:
• Σε όσους/ες ασχολούνται με τον ελληνικό παραδοσιακό χορό επιστημονικά, ερευνητικά, επαγγελματικά, οργανωτικά, και διδάσκουν και/ή συμμετέχουν σε χορευτικούς και άλλους πολιτιστικούς φορείς.
• Σε όσους/ες δραστηριοποιούνται στο ευρύτερο πεδίο του χορού, της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, της πολιτιστικής διαχείρισης, της πολιτιστικής πολιτικής και των επιμέρους κλάδων τους.
Αίτηση συμμετοχής μπορούν να καταθέσουν:
• Δάσκαλοι χορού σε πολιτιστικούς συλλόγους και χορευτικές ομάδες.
• Εκπαιδευτικοί και των τριών βαθμίδων της εκπαίδευσης που ασχολούνται με τα συγκεκριμένα πεδία
• Φοιτητές και απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών (Ελλάδας και εξωτερικού), τα οποία συμπεριλαμβάνουν στα γνωστικά τους αντικείμενα τα συγκεκριμένα πεδία.
• Φοιτητές και απόφοιτοι ιδιωτικής εκπαίδευσης και ΙΕΚ τα οποία συμπεριλαμβάνουν στα γνωστικά τους αντικείμενα τα συγκεκριμένα πεδία
• Μέλη πολιτιστικών συλλόγων και χορευτικών ομάδων.
• Στελέχη δημόσιων, ιδιωτικών ή εθελοντικών πολιτιστικών οργανισμών, Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων και Μη Κερδοσκοπικών Οργανισμών που δραστηριοποιούνται στα συγκεκριμένα πεδία.
• Οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται για ζητήματα άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, πολιτιστικής διαχείρισης και πολιτιστικής πολιτικής και επιθυμεί να εμβαθύνει στο αντικείμενο του ελληνικού παραδοσιακού χορού.

 Η σκηνική παρουσίαση ελληνικών παραδοσιακών χορών και δρωμένων αποτελεί μία καθιερωμένη πολιτιστική δραστηριότητα, η οποία έχει συνδεθεί με την προβολή του νεότερου και σύγχρονου ελληνικού πολιτισμού, την καλλιέργεια, προαγωγή και διάδοση εκφραστικών μορφών λαϊκής τέχνης και δημιουργίας και τη διατήρηση και προβολή της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς. Τις τελευταίες δεκαετίες, στο πλαίσιο της ιδιωτικής πρωτοβουλίας ή μιας υλοποιούμενης κρατικής πολιτικής, αποτελεί τομέα δράσης τοπικών και/ή κρατικών, δημόσιων και ιδιωτικών φορέων, διαφόρων συλλογικοτήτων, κοινωνικών ομάδων και μεμονωμένων ατόμων.
Στην Ελλάδα, ιδιαίτερα στην παρούσα κοινωνικοοικονομική και πολιτική συγκυρία, οι πολιτιστικές δραστηριότητες αυτής της μορφής έχουν αποκτήσει το χαρακτήρα ενός εργαλείου διαχείρισης των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κατά τόπους κοινωνίες. Περιγράφονται, συχνά, ως «πολιτιστικά προϊόντα», έχουν ενταχθεί στη συζήτηση θεμάτων όπως «άυλη πολιτιστική κληρονομιά», «πολιτιστική πολιτική», «πολιτιστικό απόθεμα», «παραγωγή πολιτιστικών αγαθών», «πολιτιστική διαχείριση» και «διαχείριση του πολιτισμού» και έχουν συνδεθεί με διαδικασίες και πολιτικές «οικονομικής ανάπτυξης». Θεωρούνται ένας τρόπος αξιοποίησης και στήριξης μιας τοπικής οικονομίας, μοχλός κοινωνικής ανάπτυξης, μέσο προσέλκυσης επισκεπτών στο πλαίσιο του τουρισμού και πλαίσιο σύγκλισης και υπέρβασης πολιτισμικών και άλλων διαφορών.

Το Θερινό Σχολείο για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό επιδιώκει:
1. Να παράσχει εξειδικευμένες γνώσεις στους ανθρώπους που ασχολούνται με τον ελληνικό παραδοσιακό χορό με τη χρήση των οποίων θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν πληρέστερα και αποτελεσματικότερα στις ανάγκες της εργασίας τους και τις απαιτήσεις της παραγωγής πολιτιστικού έργου.
2. Να συστηματοποιήσει τα ζητήματα που αντιμετωπίζει κανείς στην πορεία υλοποίησης μιας πολιτιστικής εκδήλωσης με θέμα τον ελληνικό παραδοσιακό χορό από τη σύλληψη της αρχικής ιδέας μέχρι την τελική φάση ολοκλήρωσής της.
3. Να συμβάλει στη δημιουργική αναβάθμιση των πολιτιστικών δραστηριοτήτων με αντικείμενο τη σκηνική παρουσίαση ελληνικών χορών και δρωμένων μέσα από την κατάρτιση των στελεχών που δραστηριοποιούνται σε αυτές.

Καλύπτονται οι παρακάτω γνωστικοί και εκπαιδευτικοί στόχοι
• Σχεδιασμός και οργάνωση πολιτιστικών δραστηριοτήτων με θέμα το χορό.
• Καταγραφή και διαχείριση των παραγόντων που συμβάλλουν στην οργάνωση ενός πολιτιστικού γεγονότος με θέμα το χορό.
• Χρήση και αξιοποίηση της ατομικής εμπειρίας στο πεδίο της πολιτιστικής διαχείρισης του χορού
• Δυνατότητα ανάδειξης των δυνατοτήτων ανάπτυξης μιας τοπικής κοινωνίας ή/και κοινότητας μέσα από το χορό.
• Κατανόηση του χορού ως σημαντικού συμβολικού και πολιτιστικού κεφαλαίου στο σχεδιασμό και την παραγωγή πολιτιστικής πολιτικής.

Θεματικές ενότητες
Αξιοποιώντας εισηγήσεις, συζητήσεις, πειραματικά πρακτικά μαθήματα και οπτικοακουστικό υλικό, καθώς και προσκεκλημένους ομιλητές, το Θερινό Σχολείο ασχολείται με τα ακόλουθα θέματα:

Α. Η «Κοινότητα»
• Εξετάζει ζητήματα που αφορούν τη σχέση των χορών και των δρωμένων με τον τόπο και τους ανθρώπους-φορείς τους.
• Παρέχει τα γνωστικά και μεθοδολογικά εργαλεία για την έρευνα, μελέτη, καταγραφή και κατανόηση του χορού και των πρακτικών του.

Β. Η Διδασκαλία του Χορού
• Ασχολείται με τη μετάδοση της γνώσης για το χορό.
• Συζητά το ρόλο του δασκάλου χορού και πτυχές της διδακτικής μεθοδολογίας.
• Προτείνει τεχνικές διδασκαλίας και τρόπους κατανόησης και ανάλυσης της κίνησης και των βημάτων.

Γ. Η Σκηνική Παρουσίαση
Συζητά τα συστατικά στοιχεία μιας χορευτικής παράστασης:
• Λόγος και τραγούδι
• Μελωδίες και μουσικά όργανα
• Φορεσιές
• Ζητήματα σκηνικής προσαρμογής και χορογραφίας
• Σκηνικές συμβάσεις και τεχνικά θέματα

Δ. Οι Πολιτιστικοί Φορείς και οι Πολιτιστικές Δραστηριότητες
Εξετάζει τις βασικές λειτουργίες και τα χαρακτηριστικά των πολιτιστικών φορέων που διοργανώνουν πολιτιστικές εκδηλώσεις:
• Νομικό πλαίσιο, λειτουργία και στόχοι.
• Οργανωτική διάσταση (χρονοδιάγραμμα, οργανόγραμμα, προώθηση, κτλ.).
• Προϋπολογισμός και χρηματοδότηση.
• Οργανωτικά στοιχεία κατά την διεξαγωγή της εκδήλωσης.
• Κοινό και αξιολόγηση της εκδήλωσης.
Η διαχείριση όλων των παραπάνω θεμάτων καθορίζει την επιτυχία των πολιτιστικών δράσεων που περιλαμβάνουν σκηνική παρουσίαση ελληνικών χορών και δρωμένων και επηρεάζει, μέχρι ένα βαθμό, τη διάδοση και δημοφιλία των ελληνικών παραδοσιακών χορών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Θερινού Σχολείου για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό ολοκληρώνεται σε τριάντα (30) διδακτικές ώρες και περιλαμβάνει τρία (3) επίπεδα εκπαιδευτικής διαδικασίας:
• Εισηγήσεις και παρουσιάσεις σχετικές με τις θεματικές ενότητες, συζητήσεις πάνω στα υπό εξέταση ζητήματα, χρήση και οπτικοακουστικού υλικού.
• Πρακτική άσκηση με πειραματικές συνεδρίες χορευτικής πρακτικής σε: 1) Μελέτες περίπτωσης, 2) Ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας.
• Παρουσιάσεις και συζητήσεις από προσκεκλημένους ομιλητές σε ζητήματα σχετικά με τις θεματικές ενότητες του Σχολείου
Οι συμμετέχοντες θα λάβουν σε ηλεκτρονική ή/και έντυπη μορφή σημειώσεις, βιβλιογραφία, και συμπληρωματικό υλικό (π.χ. διαφάνειες) σχετικό με τις θεματικές ενότητες.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος χορηγείται πιστοποιητικό συμμετοχής από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ως προϋπόθεση για τη χορήγησή του ορίζεται η συμμετοχή στις εργασίες του Θερινού Σχολείου με δυνατότητα απουσίας έως 10% επί των συνολικών ωρών του Θερινού Σχολείου.

Περισσότερες πληροφορίες