Δεξιότητες Διδασκαλίας: Προετοιμασία, Αξιολόγηση και Σχεδιασμός της Διδασκαλίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Δρ Παμουκτσόγλου Αναστασία
H Παμουκτσόγλου Αναστασία είναι Διδάκτωρ Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το 2000 ως το 2009 υπηρέτησε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ως Πάρεδρος με δυο πενταετείς θητείες, με ειδικότητα τη «Σχολική Αποτελεσματικότητα» και την «Αξιολόγηση και Επιμόρφωση» Υπηρέτησε στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, από το 1978 μέχρι το 2000 στη περιοχή του Πειραιά, το Κερατσίνι, τη Δραπετσώνα, την Νίκαια και τις Αχαρνές. Δίδαξε σε προπτυχιακό επίπεδο στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (ΠΤΔΕ), στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλίας (Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής), στο «Πρόγραμμα Επαγγελματικής και Ακαδημαϊκής Αναβάθμισης των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης», που διοργάνωσε το Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στα Π.Ε.Κ., σε Σεμινάρια Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ενηλίκων και σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο Π.Δ.Μ. του Π.Τ.Δ.Ε. του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Ήταν κριτής σε επιτροπές επιλογής στελεχών του ΥΠΕΠΘ και βαθμολογήτρια στον ΑΣΕΠ. Επίσης, έχει δημοσιεύσει πλήθος άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά, διεθνή και ελληνικά, τον ημερήσιο τύπο και έχει ανακοινώσει εργασίες της σε ημερίδες καθώς και σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά συνέδρια.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων από τις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης, σε στελέχη της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης αλλά και σε φοιτητές καθώς και σε επαγγελματίες και επιστήμονες με ενεργό ενδιαφέρον στο συγκεκριμένο θεματικό πεδίο.

Το συγκεκριμένο επιμορφωτικό σεμινάριο έχει ως στόχο να επιμορφώσει τους συμμετέχοντες στο τομέα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και της διδασκαλίας και περιλαμβάνει μια σειρά αναφορών για τη βελτίωση και διευκόλυνση τη διδακτικής καθημερινότητας.

Αναφέρεται στα βασικά δομικά χαρακτηριστικά της διδασκαλίας, τις θεμελιώδεις στρατηγικές που θα μπορούσαν να αναπτύξουν οι συμμετέχοντες στη σχολική τάξη για να έχουν μια αποτελεσματική διδασκαλία, τα στάδια του σχεδιασμού μιας διδακτικής συνάντησης. Ακόμη, αναλύει τις διδακτικές δεξιότητες που απαιτούνται από τον εκπαιδευτικό. Όλα τα παραπάνω συνδέονται με τα πρόσφατα αλλά και τα γενικότερα κριτήρια της σχολικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.

Αναλυτικό Πρόγραμμα

10.00 – 10.30: Προσέλευση

10.30 - 12.30: Α’ ΕΝΟΤΗΤΑ:
- Τι είναι και τι δεν είναι Διδακτικές δεξιότητες
- Γιατί είναι σημαντικές οι Διδακτικές δεξιότητες στον εκπαιδευτικό
- Ποιες είναι οι απαραίτητες Διδακτικές δεξιότητες στον εκπαιδευτικό
- Διδακτικές δεξιότητες και Διδακτικά Μοντέλα
- Ο ρόλος των Διδακτικών δεξιοτήτων στη Διδασκαλία και τη σχολική αίθουσα
- Η επικοινωνία Εκπαιδευτικού και Μαθητή

12.30 – 13.00: Διάλειμμα

13.00 – 15.00: Β’ ΕΝΟΤΗΤΑ:
- Προγράμματα Σπουδών και Διδασκαλία (θεωρίες, εφαρμογές, κριτική)
- Βασικά δομικά χαρακτηριστικά της διδασκαλίας
- Μεθοδολογία της διδασκαλίας
- Η οργάνωση της διδασκαλίας
- Οι μορφές της μάθησης
- Οργάνωση μαθήματος
- Δημιουργία σχεδίου διδασκαλίας
- Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού
- Αποτίμηση αποτελεσμάτων σύμφωνα με τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών
- Η Επίλυση των προβλημάτων

15.00 -15.30: Ερωτήσεις – Απαντήσεις – Συζήτηση.

15.30 Λήξη - Παραλαβή βεβαιώσεων

Σε όλους τους συμμετέχοντες παρέχεται:
• Βεβαίωση παρακολούθησης
• Σχετικό επιστημονικό υλικό σε ψηφιακή μορφή.
• Φάκελος συνέδρου
• Μπλοκ σημειώσεων
• Στυλό

Ειδικές τιμές για φοιτητές και ανέργους