Οπτικοακουστική Αγωγή για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης: τηλεόραση, διαδίκτυο & κινηματογράφος

Πούλιος Ιωάννης
Ο κ. Πούλιος Ιωάννης σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θες/νικης, και πραγματοποίησε διετή μετεκπαίδευσή στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Δημ. Γληνός». Κατέχει οργανική θέση στο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών ενώ από το σχολικό έτος 2007-2008 υπηρετεί στη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Νομού Σερρών και είναι υπεύθυνος για τα ευρωπαϊκά προγράμματα και το Εθνικό Δίκτυο Αγωγής Τηλεόρασης.

Επιγραμματικά στόχοι της επιμόρφωσης είναι:
- Η ευαισθητοποίηση πολιτών που έχουν σχέση με την εκπαίδευση (ανηλίκων και ενηλίκων) σχετικά με τη σημασία και αναγκαιότητα της οπτικοακουστικής αγωγής
- Η οπτικοακουστική αγωγή των ίδιων των συμμετεχόντων (η κατανόηση της «γλώσσας» της τηλεόρασης, του διαδικτύου και του κινηματογράφου, η απόκτηση δεξιοτήτων για την κατανόηση και αποκωδικοποίηση των τηλεοπτικών προϊόντων και διαδικτυακών προϊόντων, η απομυθοποίηση των μύθων που έχουν κατασκευαστεί για το ρόλο και τη δύναμη της τηλεόρασης και του internet, η συνειδητοποίηση της φύσης της τηλεόρασης και του διαδικτύου, η εξοικείωση με τη γλώσσα της κινηματογραφικής αφήγησης, η διαμόρφωση ποιοτικών κριτηρίων για την επιλογή ψηφιακών προϊόντων κλπ)
- Η απόκτηση παιδαγωγικών «εργαλείων» από τους συμμετέχοντες ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάζουν και υποστηρίζουν προγράμματα οπτικοακουστικής αγωγής στους τόπους εργασίας (ως εκπαιδευτές ενηλίκων και κυρίως ανηλίκων)
- Η διεύρυνση των μεθόδων και δράσεων και τελικά των δυνατοτήτων επιλογής για έναν εκπαιδευτικό που θέλει να εφαρμόσει πρόγραμμα οπτικοακουστικής αγωγής (ή εκπαίδευσης στα Μέσα, media literacy κλπ)
- Η απόκτηση τεχνικών γνώσεων από τους συμμετέχοντες για ζητήματα όπως η παραγωγή τηλεοπτικών προϊόντων στα σχολεία, η δημιουργία μαθητικών ταινιών κλπ
- Η θεωρητική κατάρτιση των συμμετεχόντων (με την παροχή πρόσθετης βιβλιογραφίας για την οπτικοακουστική αγωγή)
- Η απόκτηση υποστηρικτικού υλικού από τους συμμετέχοντες (με βιντεάκια, παρουσιάσεις power point, φύλλα εργασίας κλπ) απαραίτητου για την πραγματοποίηση προγραμμάτων οπτικοακουστικής αγωγής στα σχολεία

Η συγκεκριμένη επιμορφωτική ημερίδα υλοποιείται έπειτα από τη διαπίστωση πως υπάρχει τεράστιο κενό στο κομμάτι της κατάρτισης των εκπαιδευτικών, δασκάλων, νηπιαγωγών, καθώς και όλων των επιστημόνων της αγωγής στο καινοτόμο αυτό κομμάτι που ορίζεται ως οπτικοακουστική αγωγή. Μια πτυχή της εκπαίδευσης και της διδακτικής διεργασίας που αναπόδραστα προκύπτει από την αυξανόμενη είσοδο των ΤΠΕ στην εκπαίδευση αλλά και των οπτικοακουστικών μέσων στην αγωγή των μαθητών.

Πρόγραμμα ημερίδας
9.30 - 10.00
Προσέλευση
10.00 - 10.45
Παιδί και τηλεόραση, θεωρητική προσέγγιση, (περιεχόμενο οπτικοακουστικής αγωγής, φύση τηλεοπτικού μέσου, ερευνητικά δεδομένα)
10.45 - 11.15
Συμφωνώ ή Διαφωνώ (βιωματική δραστηριότητα, διαλεκτικό παιχνίδι για τον ρόλο, τη θέση και τη φύση της τηλεόρασης)
11.15 - 11.30
Διάλειμμα
11.30 - 12.30
Δημιουργώ τη δική μου τηλεοπτική διαφήμιση (βιωματική δραστηριότητα σε ομάδες, προηγείται η μελέτη περιπτώσεων μέσω της προβολής χαρακτηριστικών βίντεο)
12.30 - 13.15
Διαδίκτυο, θεωρητική προσέγγιση (περιεχόμενο προγράμματος, φύση διαδικτύου)
13.15 - 13.30
Διάλειμμα
13.30 - 14.00
Η διαφήμιση στο διαδίκτυο (μελέτες περιπτώσεων)
14.00 - 15.30
Εργαστήριο Κινηματογραφικής Αγωγής (περιγραφή βήμα βήμα των βημάτων δημιουργία ταινίας μικρού μήκους με τους μαθητές, πρακτικά παραδείγματα, υποστηρικτικό υλικό
15.30 - 16.00
Συζήτηση – Λήξη Ημερίδας

Σε όλους τους συμμετέχοντες θα διανεμηθεί υποστηρικτικό υλικό (power point, video, δραστηριότητες) για την τηλεόραση, το διαδίκτυο και την κινηματογραφική αγωγή.

Σε όλους τους συμμετέχοντες παρέχεται:
• Βεβαίωση παρακολούθησης
• Σχετικό επιστημονικό υλικό σε ψηφιακή μορφή
• Φάκελος συνέδρου
• Μπλοκ σημειώσεων
• Στυλό