Συνοπτική Περιγραφή του Προγράμματος
Στο πρόγραμμα “Ηγεσία, Οργανωσιακή Ψυχολογία και Αξιολόγηση στην εκπαίδευση” θα αναπτυχθούν ζητήματα που σχετίζονται με την ηγετική συμπεριφορά σε συνδυασμό με τα βασικότερα ζητήματα της οργανωσιακής ψυχολογίας, όπως είναι η ενδυνάμωση της δέσμευσης των εκπαιδευτικών, οι εργασιακές σχέσεις και η παρακίνηση. Το πρόγραμμα θα ασχοληθεί κυρίως με το πως η θεωρία μπορεί να γίνει πράξη.
Η επιμόρφωση περιλαμβάνει ενότητες που αφορούν την αξιολόγηση στο χώρο εκπαίδευσης, κάτι που ορίζει η σχετική νομοθεσία για το ελληνικό σύστημα και αποτελεί μεγάλη πρόκληση για τους σχολικούς διευθυντές, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς.
Περιεχόμενο Προγράμματος
-
Ηγεσία και Δέσμευση
-
Βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις
-
Ηγεσία, δύναμη, επιρροή και “σκοτεινή πλευρά”
-
Ηγετικά στυλ στην εκπαίδευση
-
Το ψυχολογικό συμβόλαιο
-
Ανάπτυξη εργασιακής δέσμευσης
Εφαρμογή Στρατηγικής και Διαχείριση Αλλαγών
-
Εισαγωγή στη στρατηγική εκπαιδευτικών οργανισμών
-
Εφαρμογή εκπαιδευτικών στρατηγικών
-
Μοντέλα οργανωσιακής αλλαγής
-
Αντιμετώπιση αντίστασης στην αλλαγή
Θετική Προσέγγιση στις Εκπαιδευτικές Προκλήσεις
-
Θετική ψυχολογία στο χώρο εργασίας
-
Θετικές στάσεις
-
Ενσυνειδητότητα
-
Ψυχική ανθεκτικότητα
-
Ευημερία
Δεξιότητες Συμβουλευτικής και Coaching
-
Ενεργητική ακρόαση
-
Ανοιχτές ερωτήσεις
-
Μοντέλα στοχοθεσίας
-
Αυτοπαρακολούθηση/αναστοχασμός
Εργασιακές Σχέσεις και Παρακίνηση
-
Συγκρούσεις
-
Πολυμορφία στον εργασιακό χώρο
-
Παρακίνηση
Αξιολόγηση στην εκπαίδευση
-
Έλεγχος: Βασική λειτουργία της διοικησης
-
Αξιολόγηση προσωπικού: Βασική λειτουργία της διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού
-
Σύνδεση αξιολόγησης με την εκπαίδευση και την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
-
Mentoring ή αξιολόγηση στο χώρο της εκπαίδευσης
-
Διαχείριση της αξιολόγησης στο Ελληνικό Σχολικό Σύστημα
Ψυχολογική αξιολόγηση και επιλογή προσωπικού
-
Προγραμματισμός ανθρώπινου δυναμικού
-
Μέθοδοι Αξιολόγησης: Τεστ
-
Μέθοδοι Αξιολόγησης: Συνέντευξη
-
Μέθοδοι Αξιολόγησης: Κέντρα Αξιολόγησης
Μοριοδότηση
Το πρόγραμμα μπορεί να μοριοδοτηθεί σε προκηρύξεις που κάνουν αποδεκτές επιμορφώσεις στο αντικείμενο αυτό. Για παράδειγμα, σύμφωνα με την τρέχουσα νομοθεσία, μοριοδοτούνται:
-
οι εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης με 2 μόρια (Νόμος 4589/2019, άρθρο 57: Κριτήρια αξιολογικού πίνακα εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης)
-
τα μέλη ΕΒΠ με 2 μόρια (Νόμος 4589/2019, άρθρο 60)
-
οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό με 0,5 μόρια (Νόμος 4547/2018, άρθρο 24)
-
οι εκπαιδευτικοί ΤΕ και ΔΕ με 10 μόρια
-
οι εκπαιδευτικοί ΚΔΒΜ μοριοδοτούνται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με την απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)»
-
οι αδιόριστοι υποψήφιοι-αναπληρωτές με 2 μόρια στο σύστημα διορισμών-προσλήψεων εκπαιδευτικών
-
οι εκπαιδευτικοί σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Φορείς (Κολλέγια, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ) εξασφαλίζουν ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα
-
τα στελέχη εκπαίδευσης με έως μία (1) μονάδα για τις παρακάτω κατηγορίες, σύμφωνα με τον Ν. 4823/2021, άρθρο 33,
-
Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης,
-
Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
-
Προϊστάμενοι των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης,
-
Σύμβουλοι Εκπαίδευσης,
-
Διευθυντές Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.),
-
Διευθυντές Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων,
-
Διευθυντές Πρότυπων ή Πειραματικών Γυμνασίων,
-
Διευθυντές Πρότυπων ή Πειραματικών ΓΕ.Λ.,
-
Προϊστάμενοι των Τμημάτων Εκπαιδευτικών Θεμάτων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,
-
Προϊστάμενοι των Τμημάτων Εκπαιδευτικών Θεμάτων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Για θέματα που αφορούν την μοριοδότηση, οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να απευθύνονται στους αρμόδιους φορείς ή να ανατρέχουν στην ισχύουσα νομοθεσία τη στιγμή που θα υποβάλλουν ή θα αξιοποιήσουν το πιστοποιητικό επιμόρφωσης.