Η διδακτική της Λογοτεχνίας και η πρόκληση της συνεξέτασης με το μάθημα της Γλώσσας

Το διδακτικό αντικείμενο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας αποτελεί αναμφίβολα, τα τελευταία κυρίως χρόνια, κέντρο του εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος για τους φιλολόγους καθώς, οι συνεχείς αλλαγές και προσαρμογές του αναλυτικού προγράμματος στα νέα δεδομένα καθιστούν πρόκληση τη διδακτική προσέγγιση και την εξέταση των μαθητών. Η συνεξέταση της έκθεσης και της λογοτεχνίας στο πλαίσιο αυτό, αποτελούν μία νέα πρόκληση για τον εκπαιδευτικό, καθώς πρέπει αφενός, να κάνει τους μαθητές να αγαπήσουν τη λογοτεχνία και αφετέρου να προσαρμοστούν στα δεδομένα της συνεξέτασης. Τόσο στο γυμνάσιο όσο και στο λύκειο, αλλά και στις πανελλήνιες εξετάσεις των ΕΠΑΛ, η προετοιμασία των μαθητών αποδεικνύεται πρόκληση, με τους εκπαιδευτικούς να πρέπει να εστιάσουν σε νέα δεδομένα, χρησιμοποιώντας διδακτικές πρακτικές που έχουν ως κέντρο τον μαθητή και την εξέταση.

Στο παρόν σεμινάριο θα εστιάσουμε τόσο σε θεωρητικά ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής και πρακτικής διδακτικής για τη λογοτεχνία, όσο και σε πρακτικά θέματα δημιουργίας ασκήσεων και διόρθωσης. Θα πραγματοποιηθεί εξειδικευμένο workshop διόρθωσης ασκήσεων στη λογοτεχνία, ώστε οι επιμορφούμενοι να αποκτήσουν σφαιρικά μία εικόνα, τόσο για τον τρόπο δημιουργίας ασκήσεων και φύλλων εργασίας, όσο και για τη διόρθωση, που αποτελεί αδιαμφισβήτητα ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα της εκπαιδευτικής πράξης.

Διδακτικές ενότητες

•  Διδακτική της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο
•  Αναλυτικό πρόγραμμα και κατανομή ύλης για το Γυμνάσιο και το Λύκειο ανά τάξη
•  Αλλαγές στην εξέταση και τη δομή του μαθήματος της Λογοτεχνίας
•  Κριτήρια επιλογής λογοτεχνικών κειμένων
•  Διαθεματικότητα με το μάθημα της Έκφρασης – Έκθεσης
•  Διδακτική της πεζογραφίας και της ποίησης
•  Κατασκευή φύλλων εργασίας για το Γυμνάσιο, το ΓΕΛ, το ΕΠΑΛ
•  Το πλαίσιο και η πρόκληση της συνεξέτασης Λογοτεχνίας – Γλώσσας
•  Προετοιμασία μαθητών βήμα προς βήμα για τη συνεξέταση
•  Τεχνικές δημιουργίας ασκήσεων για τα λογοτεχνικά κείμενα
•  Ενδεικτικές απαντήσεις και αξιολόγηση της λογοτεχνίας
•  Διόρθωση ενδεικτικών απαντήσεων σε ομάδες
•  Νέες τεχνολογίες και διδακτική
•  Η αξιοποίηση διαδικτυακών εργαλείων στη διδακτική πράξη
•  Προφορική εξέταση και διδακτική μεθοδολογία