Νοητική Καθυστέρηση: Αξιολόγηση και προγράμματα παρέμβασης

Η Καλλιόπη Παπουτσάκη είναι Δρ. Ειδικής Παιδαγωγικής, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ70 με μεταπτυχιακές σπουδές στην Εδική Αγωγή, Σπουδές στην Εκπαίδευση (ΕΑΠ) και στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΑΠ). Έχει επαγγελματική εμπειρία σε σχολεία γενικής και ειδικής αγωγής και έχει υπηρετήσει ως Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας. Συνεργάζεται ως επιστημονική συνεργάτης και ως διδάσκουσα ( 407/80) στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Έχει οργανώσει και παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και έχει διδάξει ως επιμορφώτρια σε φορείς όπως το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πρώην Π.Ι.), ΠΕΚ, ΑΕΙ, καθώς και σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς. Επιπλέον, παρακολουθεί και συμμετάσχει στην οργάνωση επιστημονικών συνεδρίων και είναι κριτής σε επιστημονικά περιοδικά. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα και η συγγραφική της δράση, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και βιβλία, εστιάζονται στο χώρο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σε ειδικούς παιδαγωγούς, σε λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ψυχολόγους, επαγγελματίες, κ.ά. Τέλος, απευθύνεται σε γονείς που θέλουν να κατανοήσουν αίτια και τους τρόπους διαχείρισης των μαθητών με νοητική καθυστέρηση.

Το συγκεκριμένο σεμινάριο στοχεύει στην παροχή γνώσεων που αφορούν στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με νοητική καθυστέρηση Στα πλαίσια του σεμιναρίου αναλύεται η έννοια και η φύση της νοητικής καθυστέρησης και τα βασικά χαρακτηριστικά των μαθητών. Αναφέρονται μέθοδοι αξιολόγησης, οι οποίες βοηθούν στην εκτίμησή των δυσκολιών, και τρόποι κατάρτισης εξατομικευμένων προγραμμάτων παρέμβασης. Στο σεμινάριο θα δοθεί έμφαση στην επεξεργασία προσωπικών εμπειριών και βιωμάτων.

Το σεμινάριο θα εστιάσει στην αποσαφήνιση του ορισμού, στα αίτια, στα χαρακτηριστικά και στους τρόπους διαχείρισης των μαθητών με Νοητική Καθυστέρηση , κυρίως σε μαθητές με ελαφρά νοητική καθυστέρηση. Τα παιδιά αυτά παρουσιάζουν δυσκολίες στην πρόσκτηση πληροφοριών, στην επεξεργασία τους και στην αντίδραση/ απόκριση σε αυτές, στη γενίκευση και μεταφορά της γνώσης, στην αντιστρεψιμότητα της σκέψης, στη βραχύχρονη και μακροπρόθεσμη μνήμη, στην επεξεργασία των πληροφοριών, στη συγκέντρωση της προσοχής κ.ά. αντιστρόφως ανάλογα της χρονολογικής τους ηλικίας. Η γνώση των εκπαιδευτικών για τη συγκεκριμένη για τις δυνατότητες και τις αδυναμίες των μαθητών με νοητική καθυστέρηση θα βοηθήσει στην αξιολόγηση των ελλειμμάτων και στην κατάρτιση εξειδικευμένων προγραμμάτων παρέμβασης.

Αναλυτικό Πρόγραμμα

A' Θεματική Ενότητα
• Αποσαφήνιση ορισμού και χαρακτηριστικά των παιδιών με νοητική καθυστέρηση
• Χαρακτηριστικά των παιδιών με νοητική καθυστέρηση

Β΄ Θεματική Ενότητα
• Αξιολόγηση των ελλειμμάτων
• Κατάρτιση προγραμμάτων παρέμβασης
• Αναφορά σε παραδείγματα
• Προβληματισμοί-Συζήτηση

Σε όλους τους συμμετέχοντες παρέχεται:
- Βεβαίωση Παρακολούθησης από το πιστοποιημένο ΚΔΒΜ της Employ
- Πλούσιο και Εξειδικευμένο επιστημονικό υλικό, σχετικά με την περαιτέρω κατάρτιση στο αντικείμενο της επιμόρφωσης
- Φάκελος συνέδρου
- Μπλοκ σημειώσεων
- Στυλό
- Coffee Break